Реалізація програми відбувається в межах партнерства між Міністерством освіти і науки України та the LEGO Foundation у співпраці з Лабораторією з екологічних підходів до соціально-емоційного навчання (анг. – EASEL Lab) Гарвардської вищої школи освіти за дієвої підтримки Полтавської ОВА, Департаменту освіти і науки ОВА, Полтавської академії неперервної освіти ім. М.В. Остроградського, органів управління освіти територіальних громад Полтавської області, центрів професійного розвитку педагогічних працівників, закладів загальної середньої освіти.

У перший день тренінгу всіх учасників привітав заступник начальника Полтавської ОВА Антон Чубенко. Ознайомився з роботою педагогів у групах, поспілкувався з ними.

«Та форма роботи і взаємодії, яку я побачив сьогодні в ПАНО в межах реалізації цього проєкту, мені дуже імпонує. Я сам є активним учасником тренінгів, які використовують різноманітні сучасні форми щодо обміну думками та інформацією. Командна робота, фокус у групах – такі методики дають свої результати, бо саме в такому форматі кожен учасник має право на власну думку, яка буде почутою. І це чудово, – зауважив Антон Чубенко. – Неозброєним оком помітно, ніскільки вам тут подобається, наскільки ви в авангарді. Це відчувається і передається. Хочеться, щоб весь здобутий досвід у межах тренінгу в подальшому ви передали у свої колективи, своїм дітям. Окрім того, запрошую всіх активно долучатися до обласних культурних та освітніх активностей. Їх дуже багато. Переконаний, кожен знайде собі заходи до душі».

За цей час у ПАНО та закладах освіти області відбудеться 30 тренінгів, у яких підвищення кваліфікації пройдуть понад 900 педагогічних працівників області.

«Зерна» – науково обґрунтована програма, яку розробили фахівці Гарвардського університету на основі аналізу понад 50 ефективних програм соціально-емоційного навчання. Активності програми адаптовано у формат простих і гнучких ігор, практик та вправ, які легко інтегрувати в освітній процес без додаткових ресурсів.

Такі програми, як «Зерна», особливо важливі сьогодні. Вони допомагають зміцнити психологічну стійкість дітей і створити сприятливе середовище для розвитку їхніх соціальних та емоційних навичок.