Навчально-практичні центри на базі ЗП(ПТ)О: двигун економічного піднесення та соціальної реабілітації України
Слідкуйте за «Новини Полтавщини» в Google
Навчально-практичні центри на базі ЗП(ПТ)О: двигун економічного піднесення та соціальної реабілітації України
Сучасна Україна зазнає низки викликів, пов’язаних із воєнним станом та, відповідно, економічною нестабільністю. У таких умовах навчально-практичні центри (далі – НПЦ), які відкриваються на базі закладів професійної (професійно-технічної) освіти (далі – ЗП(ПТ)О) Полтавщини, стають необхідним інструментом для відновлення економіки, забезпечення соціальної реабілітації та підтримки тих, хто втратив роботу.
Сьогодення розбиває старі стереотипи про ЗП(ПТ)О, показуючи їх сучасний образ, так званий особистий бренд, де здобувачі освіти не лише освоюють технічні навички, але і розвивають свій талант та творчість, стають креативними майстрами своєї справи, готовими до викликів сучасного ринку праці.
Полтавщина, завдячуючи плідній співпраці Міністерства освіти і науки України, Полтавської обласної військової адміністрації, обласної ради, закладів професійної (професійно-технічної) освіти, вже сьогодні має 13 навчально-практичних центрів на базі 10 ЗП(ПТ)О. Навчально-практичні центри Полтавщини відіграють визначальну роль у соціально-економічному відновленні регіону, надаючи конкретні освітні та професійні можливості для місцевого населення та сприяючи вирішенню викликів, пов’язаних із військовими діями та економічною нестабільністю:
- регіональна адаптація: спроможність адаптуватися до місцевих економічних та соціокультурних умов завдяки партнерству із місцевими підприємствами та організаціями;
- підготовка фахівців для розвитку області: формувати не лише загальні, але й спеціалізовані кадри для розвитку ключових галузей області, що забезпечує збалансований і стійкий економічний розвиток регіону;
- співпраця із владою та громадськістю: активна взаємодія із місцевими владними органами, підприємствами та громадськістю з метою врахування особливостей Полтавської області в освітніх програмах та надання конкретної підтримки для розвитку області;
- конкретні можливості для населення Полтавщини: впровадження локальних курсів та проєктів, спрямованих на конкретні потреби Полтавщини, що робить освіту більш доступною та релевантною для місцевого населення; підтримка в пошуку роботи, що сприяє працевлаштуванню мешканців Полтавщини на місцевих підприємствах, враховуючи специфічні особливості ринку праці області;
- перспективи після перемоги для Полтавщини: НПЦ можуть стати каталізатором для відновлення та розвитку місцевої індустрії, забезпечуючи необхідні кадри для роботи на підприємствах області; залучення доцільних інновацій та технологій в освітній процес може стати важливим фактором для створення нових галузей економіки Полтавщини.
Усі НПЦ Полтавської області мають сучасну матеріально-технічну базу і здійснюють первинну професійну підготовку, перепідготовку, професійно-технічне навчання та підвищення кваліфікації з різних професій.
На базі Вищого професійного училища №7 м. Кременчука діють два НПЦ з професій: «Електрозварник ручного зварювання, електрозварник на автоматичних та напівавтоматичних машинах, зварник» та «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування».
Однією з функцій навчально-практичних центрів є організація на своїй базі стажування та підвищення кваліфікації майстрів виробничого навчання, викладачів професійно-теоретичної підготовки закладів освіти.
Відмітимо, що навчально-практичні центри ВПУ №7 м. Кременчука стали полігоном для реалізації проєкту «Skills4Recovery – Швидкий шлях до працевлаштування», ініційованого німецькою організацією «Sequa», що займається розвитком німецької промисловості і багато років працює у сфері дуальної профосвіти та реалізувала проєкти у понад 150 країнах світу. Провайдерами даного проєкту стали ЗП(ПТ)О та компанії, що охоплюють загалом 14 ключових кваліфікацій у таких галузях економіки, як машинобудування, енергетика, будівництво, транспорт і логістика, сільське господарство, легка промисловість та ІТ-технології. З метою підготовки (перепідготовки) до роботи і подальшого працевлаштування до проєкту залучено безробітних українців, зокрема внутрішньо-переміщених осіб, колишніх учасників бойових дій, інвалідів війни у тому числі жінок.
У Регіональному центрі професійно-технічної освіти №1 м. Кременчука (РЦ ПТО №1) відкрито Навчально-практичний центр ресторанного сервісу з професій: «Кухар», «Кондитер», «Офіціант», «Майстер ресторанного обслуговування», «Шоколадник», «Адміністратор (господар) залу», «Касир торговельного залу», «Агент з постачання». Тут з лютого 2021 року розпочала свою роботу «Перша кулінарна школа» метою діяльності якої є прищеплення навичок щоденного споживання здорової їжі.
З березня 2023 року стартував проєкт зі створення центрів підготовки кухарів системи шкільного харчування, який реалізується в рамках стратегії реформи шкільного харчування ініційованої Першою Леді Оленою Зеленською за підтримки Швейцарії. У рамках даного проєкту створено «Кулінарний хаб», який відповідає за підготовку агентів змін для системи шкільного харчування та безперебійну підготовку/перепідготовку кухарів для їдалень закладів загальної середньої освіти.
Варто відзначити, що в рамках реалізації проєкту РЦ ПТО №1 м. Кременчука отримав матеріальну допомогу від Полтавської обласної військової адміністрації та від Швейцарії, через Швейцарську агенцію розвитку та співробітництва (SDC) і Посольство Швейцарії в Україні, виражену в прямій закупівлі частини обладнання чи посуду для потреб функціонування новоствореного «хабу».
Професійно-технічне училище №26 м. Кременчука стало осередком створення Навчально-практичного центру «Сучасних слюсарних технологій» за галузевим спрямуванням «машинобудування» з професій: «Слюсар з механоскладальних робіт», «Слюсар-ремонтник», «Слюсар-інструментальник», «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів».
Саме тут протягом червня-вересня 2023 року були проведені короткотермінові курси для осіб ВПО, ветеранів війни та незайнятого працюючого населення за короткостроковими програмами для забезпечення потреб регіонального ринку праці за ініціативи представників з питань реалізації Програми розвитку ООН (ПРООН) – UNDP щодо відновлення та розбудови миру в Україні.
Навчально-практичні центи з професій «Слюсар-ремонтник» та «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів» діють також на базі Вищого професійного гірничо-будівельного училища м. Горішні Плавні.
Після перемоги наша країна стане сильнішою, але для відбудови України на новому рівні, необхідні висококваліфіковані фахівці. Навчально-практичні центри стають ключовим інструментом у формуванні майбутньої еліти, здатної вміло керувати перетвореннями та відбудовою країни.
Начальник Полтавської обласної військової адміністрації Філіп Пронін, його заступник Антон Чубенко, відвідуючи навчально-практичні центри, створені на базі ЗП(ПТ)О області, висловили чітке розуміння, що кожен крок у вдосконаленні ЗП(ПТ)О – це крок до успішного майбутнього України, саме тому ставлять за мету створення у 2024 році нових навчально-практичних центрів на базі закладів професійної (професійно-технічної) освіти, що будуть надавати здобувачам освіти доступ до сучасних технологій, інноваційних методик та практичного досвіду.
Таким чином, роль та значення НПЦ для розбудови української економіки є беззаперечними та вагомими:
- підготовка кваліфікованих фахівців: навчально-практичні центри стають хабами для здобуття не лише теоретичних, але й практичних навичок, що забезпечує гнучкість у виборі кар’єрного шляху та швидше впровадження випускників на ринок праці;
- надання підтримки безробітним: програми перепідготовки та підвищення кваліфікації, які реалізуються в навчально-практичних центрах, допомагають тим, хто втратив роботу, перейти на нові напрямки в сфері зайнятості;
- місцевий розвиток: співпраця центрів із місцевими підприємствами сприяє розвитку регіонів, партнерство із бізнесом дозволяє адаптувати освітні програми до потреб ринку та сприяє створенню нових робочих місць;
- можливості для населення: безкоштовні курси та тренінги – впровадження безкоштовних навчальних програм дозволяє доступніше отримати освіту для широкого кола населення, що особливо актуально для тих, хто знаходиться в економічно складних умовах;
- перспективи після перемоги: навчально-практичні центри мають потенціал стати драйверами економічного відновлення після перемоги – розвиток нових галузей, підготовка кадрів для відновлення підприємств, створення умов для сталого розвитку.
Отже, навчально-практичні центри на базі ЗП(ПТ)О не лише забезпечують сучасну освіту, але і виконують функції каталізатора для економічного відновлення та соціальної реабілітації України.
Директор Вищого професійного училища №7
м. Кременчука Полтавської області Микола НЕСЕН
матеріал підготував/ла: Дмитро Кравченко
