“Наше завдання – перейти від школи знань до школи компетентностей”, – Лілія Гриневич поспілкувалась з освітянами Полтавщини
Слідкуйте за «Новини Полтавщини» в Google
6 липня з офіційним візитом Полтавщину відвідала Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич.
У Полтавському національному педагогічному університеті імені В.Г. Короленка Лілія Гриневич зустрілась з регіональними тренерами Нової української школи, завідувачами районних відділів освіти, вчителями. Зосередила увагу на ключовій реформі освіти – концепції “Нова українська школа” та збільшенні бюджетного фінансування галузі. Зазначила, що у реформу потрібно інвестувати. І тільки тоді можна побачити результат.
“Ми бачимо, що в освіту йдуть інвестиції. У 2016 році у нас був консолідований бюджет 129,4 млрд грн, у 2019 маємо 246 млрд грн. Це свідчить про те, що освіта є пріоритетом. Ця реформа мала б почались ще у 2005 році. Саме тоді відбувались трансформації у суспільстві. На початку 90-х років ми робили освіту українською, надавали увагу змісту. Цей етап ми пройшли. Але перед теперішніми дітьми стоять зовсім інші виклики”, – констатує Лілія Гриневич.
Спираючись на сучасні дослідження Лілія Гриневич повідомила, що лише 15% “твердих навичок” (професійні знання) впливають на кар’єрне зростання людей.
“Все інше це м’які навички – вміння володіти собою, вирішувати найсерйозніші проблеми, вміння працювати в команді, критично мислити, вчитись впродовж життя. Це зовсім інші завдання, якими школа ніколи не займалась. Основним завданням була певна порція знань, яка потім відтворювалась на іспитах. І перейти від школи знань до школи компетентностей – є нашим завданням”, – розповіла Міністр освіти.
На розвиток освіти у регіони держава спрямовує субвенції на шкільні автобуси, комп’ютерні класи, природничо-математичні кабінети, інклюзивно-ресурсні центри. Серед них є кошти і по програмі ”Гідність дитини”.
”На сьогодні у нас значна частина дітей і вчителів ходять у холодні туалети на вулиці. Це про те, що не забезпечена нормальна гідність. До речі, на Полтащвині такі теж є. І частина субвенцій є і для Полтавської області. Тому нам потрібно дивитись на освітню мережу з точки зору дитини”, – акцентує Лілія Гриневич.
Довідково. НУШ – ключова реформа Міністерства освіти і науки України. Передбачає створення школи, де діти будуть навчатися через діяльність, а основна увага спрямована на розвиток компетентностей. З вересня 2018 року розпочалась реформа початкової школи у рамках НУШ.
Після спілкування з освітянами Лілія Гриневич відвідала Розсошенську гімназію у Щербанівській громаді. Зокрема, клас для першокласників Нової української школи.
”Ми, як і кожна громада, маємо проблеми. Намагаємося брати на себе фінансові навантаження. Ми забезпечили обладнанням усі перші класи. Сільська рада третій рік поспіль виділяє кошти за спеціальною програмою Дай руку першокласнику. Також дофінансовуємо зарплату вчителям”, – сказав голова Щербанівської ОТГ Ігор Процик.
Про розвиток професійно-технічної освіти Міністр освіти і науки України говорила у Решетилівському професійному аграрному ліцеї імені І.Г. Боровенського. Нині однією з проблем професійної освіти є застаріле обладнання. Зношеність його становить 60%. Лілія Гриневич повідомила, що Кабінет Міністрів запроваджує новий проект з Європейським Союзом. Така співпраця спрямована на ще більшу модернізацію системи сучасної освіти та якісну підготовку спеціалістів.
«ЄС надає Україні 58 млн євро на розвиток професійної освіти. Ми вже підписали угоду. Зазначені кошти будуть використані на модернізацію інфраструктури, закупівлю обладнання, створення центрів досконалості, а також зміну змісту навчання майстрів та вчителів, розробку нових освітніх стандартів. До цього проекту потрібно ставитися відповідально. Він розрахований на 4 роки. І важливо, щоб він не зупинився», – наголосила Лілія Гриневич.
Також говорили про створення навчально-виробничих центрів. Це дасть змогу залучити роботодавців та їхню базу до підготовки робітничих кадрів. На Полтавщині 5 таких виробничо-освітніх кластерів.
матеріал підготував/ла: Дмитро Кравченко
